Eğitim Bakanı Yousef El-Benyalı, Dr. Munira Bint Badr Al-Mahashir’i Doğu Eyaleti Eğitim Genel Müdürü olarak atanan bir karar yayınladı;
Munira el-Mahashir kimdir? Akademik lider, E-öğrenme öncüsü ve AI politika yapıcısı
Munira (ayrıca yazılı Muneerah Badr Almahasheer) güçlü bir akademik ve dijital eğitim kaydıyla Doğu İl Postası’na geliyor. İmam Abdulrahman Bin Faisal Üniversitesi’nde e-öğrenme ve uzaktan eğitim dekanı olarak görev yaptı ve burada eğitim teknolojisinde ulusal profilini oluşturmaya yardımcı olan öğrenciler için çevrimiçi öğrenme, erişilebilirlik ve dijital dönüşüm konusunda önemli girişimler yaptı.CV ve üniversite profili, yüksek eğitim liderliğinde deneyim, eğitim liderliğinde uluslararası burslar ve üniversiteler ve dijital öğrenme standartları için AI politikasını şekillendiren komitelere aktif katılım, onu geniş bir bölgede büyük dijital öğrenme programlarını yönlendirmek için konumlandıran kimlik bilgilerini göstermektedir.
Bu randevu neden önemlidir: tarihi bir ilk ve modernizasyon için bir sinyal
Randevu iki cephede önemlidir. Birincisi, tarihi bir cinsiyet kilometre taşıdır: medya kuruluşları, Dr. Munira’yı Doğu eyaletinde eğitim müdürlüğüne liderlik eden ve Suudi Kamu Yönetiminde kadın liderliği için artan fırsatların altını çizen ilk kadın olarak bildiriyor.İkincisi, bir e-öğrenme ve AI meraklısı lider seçimi web bir politika sinyali gönderir. Büyük kentsel ve kırsal okul ağlarına sahip kalabalık bir bölge olan Doğu Eyaleti, şimdi bakanlığın müfredatları modernize etmek, dijital sınıfları ölçeklendirmek ve dahil etme ve öğrenme çıktılarını iyileştirmek için teknolojiyi kullanma zorlamasıyla uyumlu bir yönetmene sahiptir. Dijital pedagojide öğretmen yükselme, daha güçlü e-öğrenme platformları ve kişiselleştirilmiş öğrenme için pilot AI uygulamaları gibi öncelikler bekleyin.
Sırada Ne Beklenmeli: Öncelikler, Tempo ve İlk 100 Gün
Önümüzdeki haftalarda Dr. Munira muhtemelen üç pragmatik cepheye odaklanacak: (1) Acil öncelikler belirlemek için paydaş dinleme toplantısı müdürleri, öğretmenler ve yerel eğitim ortakları; (2) üniversite deneyiminden yararlanarak öğretmenler için e-öğrenme programları ve mesleki gelişim hızlandırma dijital sunum; ve (3) kırsal ve özel ihtiyaç duyulan okulların dijital yatırımlardan yararlanmasını sağlamak. Yerel raporlar, randevunun Imaginative and prescient 2030 gibi ulusal hedeflere uygun olarak eğitim sunumunu güçlendirmek için olduğunu vurgulamaktadır.
Sembolik ve madde
Munira el-Mahashir’in randevusu, liderlikteki kadınlar için sembolik bir kilometre taşını dijital olarak okuryazar yönetime ihtiyaç duyan bir bölge için pratik bir seçimle birleştiriyor. Hem bakanlıktan bir güven beyanı hem de e-öğrenme ve yapay zeka konusunda deneyimlenen bir liderin ulusal eğitim hırslarını Doğu eyaletindeki sınıf iyileştirmelerine çevirmeye yardımcı olabileceği pragmatik bir bahis.
