Bilim eğitimini hapsedilenlere getirmek

Yanlış bilgi dolu bir dünyada, jeofizikçi Philip Heron, eleştirel düşüncenin faydalarını paylaşma görevinde.

İngiltere’de öncülük ettiği ve şimdi Kanada’ya getirdiği Assume Like A Scientist adlı bir programın kurucusudur.

Okullarda öğrettiği, ancak daha şaşırtıcı bir şekilde hapishanelerde kısa bir kurs – sadece yedi hafta boyunca -.

Ve programı deneyimleyenler için hayat değiştiriyor.

Hapishanede sunulan ilk program oturumuna katılan eski bir katılımcı olan Dalton Harrison, şimdi Kriminoloji alanında yüksek lisans derecesini tamamlıyor.

“Dışarı çıktığımda [Phil] Durham Üniversitesi’nde bir konuşma yapmak için benimle iletişime geçti… ve bu benim ilk konuşmamdı, “dedi Harrison.” O an hayatımı değiştirdi. O konferans salonunun önünde dururken, hiç hayal etmediğim bir hayatta mümkün oldu… bu beni akademide devam ettirmek istememi sağladı. ”

Heron bir günlük iş olarak, Toronto Üniversitesi Scarborough kampüsünde Fiziksel ve Çevre Bilimleri Bölümü’nde ders veriyor ve bu programı yaz aylarında bir dizi Kanada hapishanesi de dahil olmak üzere yürütüyor.

Düşünceyi bir bilim adamı gibi tasarladığını, kendilerini hapsedilmiş insanlar da dahil olmak üzere, kendilerini bilim öğrencileri olarak görmeyenlere öğretmek için tasarladığını söylüyor.

Başarısızlığın önemi

Heron, amaçlarından birinin insanların başarısızlığın – bilimde olduğu gibi – başarısızlığın başarıya bir yol olabileceğini anlamalarına yardımcı olmak olduğunu söylüyor.

Heron, hapishanedeki birçok insanın, öğrenme farklılıkları, ırk, cinsiyet, sınıf veya nörodatörlük de dahil olmak üzere çeşitli nedenlerle geleneksel eğitim yöntemleriyle olumsuz deneyimler yaşadığını söylüyor. Bu yüzden programını geleneksel bir sınıf gibi yapılandırmaktan kaçınır ve bunun yerine sunduğu konu hakkında konuşmayı teşvik eder.

Keşfedilen konulardan bazıları iklim değişikliği, depremler, robotik, uzay görevi ve uyku bilimidir. Bu dersteki kilit noktalardan biri başarısızlığı benimseme fikridir. Heron, bunun bilimsel sürecin temel bir parçası olduğunu söylüyor.

“Perde arkasında, bilim adamları o kadar sık ​​başarısız olur ki,” dedi Heron Tuhaflıklar ve kuarklar Ev sahibi Bob McDonald. “Ve gerçekten de öğrencilere hapishanedeki öğretmek istediğim şey ve Toronto Üniversitesi’ndeki öğrencilere, [is] Bu başarısızlık sürecin bir parçası ve kabul edilmesi gereken bir şey. “

“Biz sadece başarısız olmayız ve durmuyoruz, başarısız oluyor ve ilerliyoruz.”

Uzay Araştırmaları hakkındaki müfredatının bir kısmında Heron, Kanadalı astronottan bir alıntı paylaşıyor David Saint-Jacques hakkında Ruh Sağlığını Yönetmek Uzayda, çatışma ortaya çıktığında, gidecek hiçbir yer yok ve sevdiğiniz insanlardan çok uzaktasınız.

“Bitirdikten sonra … Bütün oda, ‘Bu hapishane! Korkunç yemek at ve hapishaneniz var. Bir astronot olabilirim!’

Hapsedilenler için yeni olasılıklar açma

Heron’un Birleşik Krallık’taki Phoenix Griffin gibi eski öğrencilerinden bazıları, kendi akademik kariyerlerini sürdürmeye gittikleri parkurdan çok ilham aldıklarını söylüyorlar.

“Ondan aldığım en büyük şey, yeni şeyler denemek için güvendi,” dedi şimdi hapishaneden ve üçüncü üniversitesinde Griffin.

“Bana sadece yeni bir düşünce tarzı verdi. Hatalarınızdan öğreniyorsun, bu yüzden yanlış anlarsan sorun değil. Yani bu benim için gerçekten büyüktü.”